CIUDAD DE BUENOS AIRES (Urgente24). La polémica se desató cuando llegó hasta las escuelas mendocinas un compendio de material de lectura con el sello del Ministerio de Educación de la Nación. Entre los ejemplares se incluyó copias del comic 'El Inspector Justo y otras historias', cuyo contenido erótico despertó el rechazo de algunos docentes.
Comic erótico: Educación dice que fue "aprobado por una comisión"
A raíz de la controversia desatada por la inclusión de un comic con contenido erótico entre el material repartido en escuelas mendocinas, la cartera de Alberto Sileoni defendió su inclusión en base a que fue "aprobados por una Comisión Asesora Federal".
08 de agosto de 2013 - 13:38
A raíz de la controversia, el ministerio que conduce Alberto Sileoni emitió un comunicado en el que defiende la inclusión de los libros al asegurar que los mismos "fueron seleccionados y aprobados por una Comisión Asesora Federal del Operativo en el año 2010".
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En tanto, fuentes de la cartera educativa consultadas por Diario Uno de Mendoza aseguraron que "el material no es de carácter obligatorio" y que y serán los docentes quienes deban evaluar “la pertinencia y el abordaje pedagógico en el aula”.
Por su parte, Aurelio Narvaja, director de la editorial Colihue, que tiene en su catálogo el comic cuestionado, y miembro del colectivo cristinista Carta Abierta, explicó que se trata de material destinado a una biblioteca para estudiantes de los últimos años del secundario.
En declaraciones a radio Latina, Narvaja cuestionó al docente que presentó la denuncia y se defendió de las sospechas vinculadas a que Colihue fue la editorial más beneficiada en la licitación de compra de libros por parte Educación.
En tanto, el ministerio aseguró que la colección enviada a las escuelas, sin especificar sobre el comic en cuestión, "ha sido pensada para acercar a los alumnos del ciclo básico y del ciclo orientado de la Escuela Secundaria múltiples lecturas de los géneros tradicionales y de los nuevos géneros –tales como la historieta, la novela gráfica y el libro-álbum– que involucran lenguajes y formatos poco explorados hasta hoy en la escuela y, muchas veces, lejanos en apariencia al mundo adulto”.
El comunicado también apunta a que serán los docentes los que determinen o no su uso. “Será tarea del profesor o el bibliotecario contextualizar las obras en el tiempo y espacio en el cual han sido concebidas, para acortar la distancia entre la obra y sus posibles lectores”, dice.
Por su parte, Diario Uno señala que desde el área de Prensa de Educación habían interpretado anteriormente que “hay provincias que no están preparadas para estos contenidos”.
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