Por qué pasó: demasiados títulos para los mismos puestos
La explicación de Levanon es directa: "Más títulos persiguiendo menos puestos".
Los programas de maestría crecieron muchísimo en las últimas dos décadas. Entre 2005 y 2021, la cantidad de programas aumentó un 69%, superando los 33.500, según un informe del Postsecondary Education and Economics Research Center. Y en los últimos años aparecieron todavía más, sobre todo en áreas como inteligencia artificial, ciencia de datos y gestión de salud.
El problema es que una maestría funciona, muchas veces, como una señal para el empleador, indicando que una persona tiene cierto nivel de formación. Pero cuando muchísima gente tiene ese mismo título, esa señal pierde fuerza.
En cambio, carreras como medicina o derecho funcionan distinto porque el título no solo suma prestigio, sino que es obligatorio para poder ejercer.
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Las empresas priorizan cada vez más habilidades concretas, experiencia y manejo de IA por encima del diploma.
Foto: Gemini IA
El efecto de la IA: ya no alcanza con el diploma
Johnny C. Taylor Jr., presidente de SHRM, la organización más importante de recursos humanos de Estados Unidos, dijo al WSJ que la inteligencia artificial aceleró un cambio que ya venía ocurriendo y es que las empresas están mirando más las habilidades concretas que los títulos.
"Más del 40% de los empleadores encuestados por la Universidad de Drexel dijeron que no planean contratar MBAs este año", una cifra mucho más alta que el 26,8% registrado en 2025.
Taylor lo resume así: "Los empleadores solo quieren saber: ¿podés hacerlo?".
En la práctica, eso significa que hoy un máster compite contra otras formas de demostrar capacidad como experiencia real, proyectos propios, certificaciones técnicas, portfolios o manejo de herramientas de IA. Un posgrado caro y de dos años ya no siempre gana automáticamente esa comparación.
Eso no significa que los posgrados hayan perdido relevancia. En áreas altamente técnicas, científicas o especializadas, muchas maestrías siguen siendo un diferencial importante.
Cientos de postulaciones y pocas respuestas
Kevin Vado empezó un MBA de dos años en la Universidad de Florida en 2024 después de trabajar en banca en Morgan Stanley y Wells Fargo. Quería cambiar de área y pasar al brand management (gestión de marcas). Antes de graduarse, aplicó a unas 200 posiciones e hizo networking (crear contactos profesionales) con más de 80 exalumnos que trabajaban en grandes empresas. Cuando el WSJ publicó la nota, todavía no había conseguido trabajo.
"No recibí la cantidad de ofertas que esperaba. Conseguir entrevistas fue bastante difícil", contó. Dice que el MBA todavía tuvo valor personal, pero reconoce que el retorno económico fue menor al que imaginaba.
El caso opuesto es el de Amir Zeltzer, que eligió un MBA para ingenieros en Texas A&M después de un año complicado en el que mandó 80 solicitudes de pasantías y consiguió solo dos entrevistas. El programa incluía preparación intensiva para ferias de empleo y acompañamiento individual con asesores laborales. Ahora consiguió trabajo en Texas Instruments.
La diferencia entre ambos casos no parece estar solamente en el título, sino en algo más amplio: la red de contactos, el acompañamiento de la universidad y qué tan conectado está el programa con el mercado laboral real.
Lo que esto dice sobre el valor de estudiar un posgrado en 2026
El análisis de Burning Glass no dice que los posgrados ya no sirven. Lo que muestra es que el valor depende mucho más que antes del tipo de título, la universidad, el área de especialización y las habilidades que la persona construyó además del diploma.
Un MBA genérico, en una universidad con poca red de contactos y en un mercado donde la IA está reduciendo puestos administrativos intermedios, enfrenta una competencia mucho más dura que hace diez años.
En cambio, un programa con buena inserción laboral y especializaciones realmente demandadas puede seguir abriendo puertas importantes.
Lo que cambió es que el título, por sí solo, ya no alcanza. La pregunta que hacen cada vez más empleadores de si "¿podés hacerlo?” no se responde únicamente con un diploma.
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