Un respaldo al Plan FinEs y a la educación pública
Zaracho también aprovechó el anuncio para defender el programa de terminalidad educativa, creado durante el gobierno de Cristina Fernández de Kirchner, y reivindicó la educación pública como una herramienta de inclusión social.
En ese contexto, cuestionó la reducción de fondos nacionales destinados al programa, aunque señaló que continúa funcionando en distintas provincias gracias al financiamiento de los gobiernos provinciales, entre ellos el de Buenos Aires.
Antes de cerrar su mensaje, dejó una invitación para quienes aún no pudieron finalizar sus estudios: "Nunca es tarde y la vida siempre da revancha", expresó.
Qué es el Plan FinEs
El Plan FinEs (Plan de Finalización de Estudios Primarios y Secundarios) es un programa impulsado por el Estado argentino desde 2008 con el objetivo de permitir que jóvenes y adultos completen la escuela primaria o secundaria si no pudieron hacerlo en la edad correspondiente.
Está destinado, principalmente, a personas mayores de 18 años que abandonaron la escuela, adeudan materias del nivel secundario o nunca lograron finalizar la educación obligatoria.
El programa contempla distintas modalidades. Una de ellas está orientada a quienes solo tienen materias pendientes del último año del secundario, mientras que otra permite cursar las asignaturas restantes para completar el trayecto educativo con horarios adaptados a quienes trabajan u otras responsabilidades.
¿El título tiene validez oficial?
Sí. El certificado obtenido mediante el Plan FinEs es un título oficial con validez nacional.
Esto permite acceder a estudios universitarios o terciarios, participar en concursos para empleos públicos y acreditar el nivel secundario completo ante cualquier empleador.
Un programa que también genera discusión
A lo largo de los años, el Plan FinEs fue objeto de debate entre especialistas y dirigentes políticos.
Sus detractores cuestionan que, en algunos casos, la carga horaria es inferior a la de una escuela secundaria tradicional y señalan diferencias entre provincias respecto de los controles y los estándares académicos.
Quienes lo defienden sostienen que el programa permitió que cientos de miles de personas que habían quedado fuera del sistema educativo pudieran obtener un título oficial, mejorar sus oportunidades laborales y continuar estudios superiores.
De esta manera, el anuncio de Natalia Zaracho no solo puso en primer plano un logro personal, sino que también volvió a instalar la discusión sobre una política educativa que, desde su creación, combina reconocimiento por su alcance social con cuestionamientos sobre su implementación.
La publicación de Natalia Zaracho:
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