La nota sabiamente cita a Carlos Echeverría, otro ex alumno de la Capraro, autor del muy valioso documental "El Pacto de Silencio" sobre Priebke y Bariloche.
¿La nota acusa a Acuña de nazi? De ninguna manera. Y cita a Echeverría diciendo que si fuera así, todos quienes cursaron en ese colegio, incluyendo él mismo, serían nazis. Es obviamente relevante informar el colegio tan particular al que asistió la responsable de educación CABA".
¿Cómo es relevante? Y, qué tan importante resulta desviarse forzadamente del verdadero y necesario debate sobre el futuro de la educación argentina?
La floja "defensa" de la improductiva relación de 'Página/12' entre Acuña y el directivo de su escuela secundaria, se hunde aún más cuando desde afuera llegan serios ejemplos de lo que es preocuparse por la educación, en definitiva, del futuro de un país.
El ' publicó esta mañana un artículo donde cita el problema de la creciente desigualdad que existe en el aquel país y la necesidad de mejorar en ese aspecto su nivel educativo.
Se refiere más precisamente a la población rural que "está rezagada": "China debe impulsar la calidad de la educación 'para evitar la trampa de los ingresos medios' y la creciente desigualdad". ('Página/12' pasó por alto incluso las "desigualdades" locales en materia educativa)
"Beijing ha puesto su mirada en aumentar el ingreso nacional bruto per cápita de US$10,410 en 2019, a al menos US$ 12,536 para fines de 2025, el listón para convertirse en un país de altos ingresos según los estándares del Banco Mundial.
Pero dado que solo una pequeña proporción de la fuerza laboral de China ha asistido a la escuela secundaria, enfrentará un gran desafío y corre el riesgo de caer en la trampa de los ingresos medios, donde el crecimiento se estanca y los ingresos se estancan.
(...) "China debe alcanzar y mantener altos niveles de cantidad y calidad educativa, así como garantizar que los niños reciban los insumos necesarios para los padres y la nutrición para convertirse en ciudadanos saludables y productivos en el futuro", dijeron los seis investigadores dirigidos por Bai Yu, de la Universidad Normal de Shannxi. , en un artículo publicado por el Journal of Contemporary China el año pasado.
(...) Lo que los economistas, y ciertamente los funcionarios, no quieren ver es que China siga a países como México en la trampa de los ingresos medios, donde el trabajo se pierde para las naciones de bajos ingresos que tienen mano de obra más barata, pero la falta de educación significa que no puede recoger trabajos altamente calificados y bien remunerados.
Esto puede conducir a un aumento de la delincuencia, el malestar social y el crecimiento de sectores informales que están llenos de trabajos desprotegidos y mal pagados, como repartidores de alimentos y conductores a pedido, dijeron analistas."
