La medida afectará a jardines, escuelas primarias y secundarias, de CABA. Tendrán distintas limitaciones para cada nivel. Incluye celulares y tablets.
El gobierno de la Ciudad de Buenos Aires (CABA) lanzará una resolución para regular el uso de celulares en escuelas, tanto primarias como secundarias, aunque con distintos niveles de restricción para cada ámbito.
Según fija el protocolo establecido por la administración de Jorge Macri, en el nivel secundario los teléfonos y tablets deberán permanecer guardados durante las horas de clase y podrán ser utilizados únicamente cuando sea aprobado por los docentes para realizar actividades pedagógicas.
En cuanto a jardines y primarios, será decisión de cada familia autorizar a los chicos a llevar sus celulares, aunque deberán permanecer apagados durante toda la jornada -incluidos los recreos- y solo los podrán usar con autorización de los docentes.
Desde el Gobierno porteño aseguraron que la medida busca estimular la concentración de los alumnos en clase, promover la socialización durante los recreos y prevenir el daño que provoca el uso excesivo de dispositivos electrónicos.
Tendrá impacto en 566.000 estudiantes de 2.291 escuelas de la Ciudad de Buenos Aires de nivel inicial, primaria y secundaria del ámbito público y privado.
Los chicos utilizan dispositivos electrónicos entre 2 y 5 horas por día y el 23,4% lo utiliza más de 5 horas, de acuerdo con un relevamiento realizado por la Ciudad entre familias de estudiantes primarios y secundarios.
Durante la presentación de la medida, el jefe de Gobierno porteño, Jorge Macri, expresó que su gobierno quiere darle un marco a la escuela para que "pueda negociar otros límites"
"Los docentes nos dicen que los alumnos se distraen. Hoy el maestro siente que no maneja el aula: el celular provocó una disrupción brutal”, apuntó el mandatario junto a su vice Clara Muzzio, y la ministra del ramo, Mercedes Miguel.
“Los especialistas nos cuentan que hay chicos que no comen o comen muy rápido para poder seguir jugando con el celular. Queremos recuperar ese tiempo para que interactúen y conversen, porque estamos viendo problemas serios de expresión oral desde las salas de 2 y 3 años”
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