“Un llamado de atención: en el conurbano y en CABA aumentaron los alumnos de 6to grado primario estatal con bajos niveles de conocimientos en matemática” dice el documento y agrega: “Los resultados del Operativo aprender indican este retroceso entre 2016 y 2018” .
En cuanto a CABA, los datos muestran que cerca del 35% de los estudiantes posee un nivel de conocimiento “Básico” o “Por debajo del básico”, mientras que el 23% cuenta con conocimientos avanzados. Sin embargo, estos promedios encubren grandes diferencias ya que, por ejemplo, mientras que en las Comuna 1 (Constitución, Montserrat, Puerto Madero, Retiro, San Nicolás, San Telmo), Comuna 4 (Barracas, La Boca, Nueva Pompeya, Parque Patricios) y 8 (Villa Lugano, Villa Riachuelo, Villa Soldati) más del 15% de los alumnos tiene un nivel de conocimiento por debajo del básico, en las Comunas 6 (Caballito), 14 (Palermo) y 15 (Agronomía, Chacarita, Paternal, Villa Crespo, Villa Ortúzar, Parque Chas.) esta cifra no supera al 10% de los estudiantes.
Tan sólo en 7 comunas de la Capital, el porcentaje de alumnos con conocimientos avanzados supera el 23%. Caballito se destaca por poseer la menor cantidad de estudiantes con nivel de conocimiento “por debajo del básico” (8,15%) al mismo tiempo que ostenta la mayor cantidad de estudiantes con nivel de conocimiento “Avanzado” (33,01%), mientras que más del 70 % de sus estudiantes presenta un nivel de conocimiento “Satisfactorio” o “Avanzado”.
Por su parte, el Gran Buenos Aires concentra el 18% del alumnado primario estatal de todo el país, es decir más que las provincias de Catamarca, Chubut, Formosa, Jujuy, La Pampa, La Rioja, Neuquén, Río Negro, San Juan, San Luis, Santa Cruz y Tierra del Fuego en conjunto. 24 partidos rodean Capital Federal, en 17 de ellos 1 de cada 4 alumnos no pudo responder correctamente consignas matemáticas del nivel “Básico”. Y en 20 partidos, más de la mitad de los alumnos sólo pudo realizar ejercicios matemáticos por debajo del nivel “satisfactorio”.
Por otro lado, en 11 partidos, como Hurlingham, Vicente López e Ituzaingó la cantidad de alumnos que respondió correctamente las condignas del “nivel avanzado” superó el 10%, al la par que se redujo el porcentaje de quienes respondieron consignas del nivel más bajo.
“Al comparar los resultados obtenidos en las pruebas Aprender del 2018 con los del 2016 se observa que, en lo que respecta al total de estudiantes de 6° grado del nivel primario estatal de CABA, aumentó en un 10% el conjunto de alumnos con nivel de conocimiento “por debajo del básico”, pasando del 12,36% al 13,61% del total” concluye el informe. Mientras que, en el Gran Buenos Aires, la cantidad de alumnos que no poseen los conocimientos esenciales aumentó casi un 3% en el lapso de 2 años.
“El avance en el nivel de conocimientos acumulados en la mente de los habitantes de un país es la condición necesaria para su desarrollo en el desafiante mundo actual, Para superar la circularidad de la reproducción intergeneracional de la pobreza, es necesario fortalecer nuestra escuela pública, prestando particular atención a las áreas más vulnerables” afirma el Alieto Aldo Guadagni, director del CEA.
