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Una introducción a la educación a distancia

Jorge Padula Perkins ofrece un análisis de los distintos aspectos de la educación a distancia, contribuyendo a dar por tierra con antiguos prejuicios. Este libro demuestra que ya no se trata de poner en duda su capacidad, sino de aprovechar mejor los recursos disponibles para hacer de la formación no presencial una herramienta educativa democratizante y sustentada en enfoques pedagógicos serios.
30 de marzo de 2004 - 00:00

Jorge Eduardo Padula Perkins es Licenciado en Periodismo y Analista en Medios de Comunicación Social de la Universidad del Salvador. Es el autor del libro "Una introducción a la educación a distancia", que apunta a satisfacer con riguroso profesionalismo y expresión sencilla, la demanda por parte de educadores, estudiantes y público en general.

Las sociedades latinoamericanas han tenido históricamente una imagen degradada de la educación a distancia, como si sólo pudieran remitirla a esas revistas populares donde aparecían avisos de cursos por correspondencia, con promesas de acreditaciones sospechosas o absurdas. Sin embargo, de forma paralela, en otras latitudes y ámbitos se gestaban proyectos de gran solidez, respaldados por importantes centros de altos estudios.

A lo largo de los últimos años, la revitalización que Internet y las nuevas tecnologías le dieron, no sólo ha promovido un juego creciente de oferta y demanda para sus versiones informatizadas, sino que la ha reactivado por completo, en todas sus formas.

Este tipo de formación se ha consolidado como una alternativa que, en virtud de la amplia autonomía que le ofrece al estudiante, es eficaz en los tiempos que corren puesto que permite conciliar la exigencia de capacitación y las limitaciones espacio-temporales que la vida contemporánea impone.

Jorge Eduardo Padula Perkins realizó con cursos de posgrado en Capacitación Docente (Instituto Universitario de la PFA) y Bases Conceptuales y Modelos Organizativos en Educación a Distancia (Universidad Nacional de Mar del Plata).

Miembro activo de la Red de Estudiosos de la Educación a Distancia en el ámbito Iberoamericano (REEDI) de la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia (CUED).

Una introducción a la educación a distancia

Indice de Contenidos

Prólogo 7

Introducción 9

Medios educativos y educación mediática 13

Del correo postal al correo electrónico (aspectos históricos de la
educación a distancia) 21

'E-learning online' (expresiones del mundo de Internet) 27

La tele nos educa y entretiene (teleeducación) 33

El ABC de la educación a distancia (conceptualizaciones) 37

Tomen distancia (una mirada sobre el alumno) 41

Planificación 47

Materiales 51

Bibliografía y bibliotecas 57

Contigo en la distancia (tutorías) 61

Saquen una notebook (evaluación y acreditación) 67

La democratización de la educación y la pedagogía no presencial 73

A modo de epílogo 77

Anexo

Un aspecto de la realidad de la pedagogía no presencial en el umbral del siglo XXI: La Cátedra UNESCO de Educación a Distancia (CUED) 83
Bibliografía general 89.

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