Asimismo, planteó que la institución educativa debe preparar a los jóvenes no solo para conseguir su primer empleo, sino también para atravesar las transformaciones que tendrán a lo largo de su vida laboral. “Tiene que dejar de preparar jóvenes exclusivamente para conseguir el primer empleo y empezar a prepararlos para atravesar cinco o seis transformaciones laborales a lo largo de su vida”, afirmó.
En ese sentido, propuso carreras más flexibles, prácticas desde los primeros años, formación en nuevas tecnologías, títulos intermedios y un vínculo más intenso con el sector productivo. Según su punto de vista, la formación superior debe acompañar un escenario en el que las trayectorias profesionales serán cada vez más cambiantes.
El desafío, entonces, no pasa solamente por conservar el valor histórico de una carrera, sino por lograr que pueda adaptarse a un mundo laboral cambiante. Para el exfuncionario, ese proceso requiere “tranquilidad para la planificación y recursos para liderar esas transformaciones”, tanto a nivel nacional como en relación con la región y el mundo.
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