La oferta es de 35 cursos de pensamiento matemático de manera abierta y gratuita para docentes de escuelas secundarias, diseñados por el Grupo Techint y Daniela Reyes Gasperini, doctora en Ciencias, fundadora y directora de Empoderamiento Docente y asesora global de Relaciones con la Comunidad del Grupo Techint.
El foco es una nueva relación: de la operatividad matemática a la funcionalidad del pensamiento matemático.
Daniela Reyes Gasperini:
A veces, la distancia entre lo que se aprende en la escuela y lo que demanda la vida de una persona en su cotidiano es inmensa. Por eso debemos potenciar la idea de que saber Matemáticas se relaciona con situaciones que van más allá de los cálculos, y que tienen que ver con pensar matemáticamente. A veces, la distancia entre lo que se aprende en la escuela y lo que demanda la vida de una persona en su cotidiano es inmensa. Por eso debemos potenciar la idea de que saber Matemáticas se relaciona con situaciones que van más allá de los cálculos, y que tienen que ver con pensar matemáticamente.
Embed - Matemática, parte 1: ¿cómo despertar el interés en los estudiantes?
En el caso de los cursos de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), son diseñados por el Grupo Techint y Marlene Gras, consultora internacional en Educación, fundadora y directora de TierraED y asesora global en Educación para los programas de Relaciones con la Comunidad del Grupo Techint.
En los ABP para primarias y secundarias, se promueven entornos para que los estudiantes
- aprendan de forma activa, colaborativa y creativa,
- tengan voz sobre qué aprenden y cómo lo aprenden,
- practiquen la conducción de su aprendizaje y
- lo apliquen en situaciones genuinas de su vida y comunidad.
Marlene Gras:
Ejercer una ciudadanía plena en la actualidad, requiere poder trabajar de forma interdisciplinaria. Además de bases sólidas en cada disciplina, los estudiantes necesitan oportunidades para involucrarse en diversos proyectos en donde puedan conocerse mejor a sí mismos, aplicar sus competencias, fortalecerlas y enfocar su aprendizaje en asuntos que genuinamente les interesan. Ejercer una ciudadanía plena en la actualidad, requiere poder trabajar de forma interdisciplinaria. Además de bases sólidas en cada disciplina, los estudiantes necesitan oportunidades para involucrarse en diversos proyectos en donde puedan conocerse mejor a sí mismos, aplicar sus competencias, fortalecerlas y enfocar su aprendizaje en asuntos que genuinamente les interesan.
Embed - ¿Aprendizaje Basado en Proyectos en modo online? ¿Es posible? ¿Como?
Un cambio de enfoque
Específicamente en Matemáticas, el programa contempla trabajar, en primera instancia, con los docentes, brindándoles un espacio de desarrollo profesional y del propio pensamiento matemático, donde se parte de la reflexión y luego se consolida en la acción en su espacio educativo.
El contenido curricular abarca 7 pensamientos matemáticos en temas transversales para la educación secundaria: el pensamiento algebráico, estocástico, variacional, proporcional, geométrico, la visualización y la modelación, articulando cada año escolar con cada uno de los pensamientos.
Los cursos de Aprendizaje Basado en Proyectos están dirigidos a educadores y docentes de educación primaria y secundaria (secundario y educación media superior). A través de los distintos módulos se busca fomentar la creatividad, mejorar habilidades de investigación y comunicación, promover el pensamiento crítico y la resolución de problemas, así como fomentar la autonomía en el aprendizaje.
Además de aplicarse en la red de Escuelas Roberto Rocca, estos modelos de enseñanza se aplican en los programas Gen Técnico Roberto Rocca (programa con escuelas técnicas secundarias públicas) y Extra Clase Roberto Rocca (programa con escuelas primarias públicas).
En Argentina, Extra Clase ocurre en 2 escuelas primarias, donde los alumnos del último grado realizan las pruebas anuales de College Board para medir sus conocimientos.
Los interesados deben ingresar al Campus Educativo de Roberto Rocca.
