Por este motivo, y sabiendo de la importancia de las clases presenciales (que el gobernador Omar Perotti defendió hasta último momento), la provincia de Santa Fe comenzó a diseñar proyectos de escuelas post-pandémicas.
Las nuevas construcciones serán ecológicas y utilizarán energías renovables, tendrán aulas amplias y flexibles en tamaño y forma para adaptarse a las exigencias sanitarias, buena ventilación para evitar la circulación del virus, y espacios verdes que se aprovecharán y que serán de uso comunitario.
Leticia Battaglia, secretaria de Obras Públicas de la provincia, dijo a Télam que "con este modelo edilicio nos estamos adelantando en el tiempo", y aseguró que "es la escuela del futuro, hoy".
"Es un edificio arquitectónico que responde a los desafíos espaciales y sanitarios que plantea la pandemia, y es un modelo que podrá replicarse adaptándolo a cada terreno y a cada comunidad", expresó la funcionaria.
La ministra señaló que"incorporamos al proyecto espacios verdes exteriores, ambientes amplios con ventilación cruzada e iluminación natural, siempre pensado en la experiencia y cuidados que nos deja la pandemia. Queremos niños que crezcan y aprendan en lugares seguros y con el menor riesgo posible".
Battaglia además aseguró que fue el gobernador Perotti el que planteó el desafío de "volver a las aulas atendiendo a las nuevas necesidades que trajo la pandemia en los ámbitos de socialización".
Para este nuevo y ambicioso proyecto, la Provincia se inspiró en el método de enseñanza Montessori: "Leímos al psicopedagogo Francesco Tonucci, quien nos amplió la forma de pensar el espacio educativo y luego fuimos más atrás en el tiempo y vimos el Método Montessori aplicado en Argentina por la Fundación Eva Perón", relató la ministra.
"La médica y educadora italiana, Maria Montessori, viene a la Argentina de la mano de Evita y a partir de ese momento es que surgen las Escuelas Hogar que tienen ambientes saludables sin que estuviera desarrollada en ese momento la ecología, cuentan con ambientes ventilados de gran tamaño, entre otras características de vanguardia para la época", explicó Battaglia.
Y aseguró: "Lo que hicimos fue inspirarnos en el método Montessori basado en otorgar libertad a los estudiantes pero con responsabilidad, y adaptarlo a la arquitectura con nuevas tecnologías, con eficiencia constructivas y optimizarlo con ambientes pensados desde la problemática de la pandemia".
La primera obra se empezará a construir en la localidad de Roldán, a 30 kilómetros aproximadamente de Rosario, en el mes de julio. El Gobierno Provincial además informó que pronto se licitarán unos 17 jardines de infantes en todo el territorio, una escuela secundaria en la localidad de Zavalla, otra en Funes y una escuela primaria en Pueblo Esther, que se construirán bajo este proyecto.
Se prevé que la escuela de Roldán, que costará aproximadamente 300 millones de pesos, esté finalizada en 8 meses. Tendrá capacidad para albergar a 200 alumnos, contará con dos plantas en donde se ubicarán 14 aulas de 7,20 metros por 7,20 metros, y abarcará 1.355 metros cuadrados considerando los espacios verdes y semicubiertos.
También contará con las anteriormente mencionadas aulas flexibles, que tendrán la capacidad de duplicar o triplicar su tamaño según la cantidad de alumnos o la actividad que surja en clase, conforme señalaron los autores de la iniciativa.
"Las diseñamos -explicó la ministra Battaglia- con un sistema de puertas plegables y corredizas para lograr una organización dinámica del espacio dentro de las aulas que ya no mostrarán la típica disposición de los pupitres en hilera mirando a un pizarrón, sino múltiples disposiciones del mobiliario y los alumnos".
La funcionaria explicó a Télam que en caso de necesitar cerrar las ventanas, estará garantizada la renovación del aire "como se hace en los hospitales para inyectar aire fresco y sacarle viciado que puede portar patógenos por exigencias de la pandemia".
Además, dijo que la escuela será calefaccionada con pisos radiantes y energía solar, y los techos contarán con una sistema de "cosecha de lluvia", el cual recoge el agua de las precipitaciones para destinarla al uso sanitario y de riego.
"También nos propusimos que esta escuela modelo pudiera ser de uso extensivo y expansivo las 24 horas del día. Queremos que en horarios extracurriculares la comunidad educativa pueda hacer uso de los espacios comunes como los salones de usos múltiples, la cantina, el playón deportivo o las bibliotecas", apuntó Battaglia.
Santa Fe será la provincia pionera en poner a prueba este tipo de edificaciones, pero ya cuenta con el apoyo de Nación y con el interés de otras provincias, que si ven que este modelo funciona, lo quieren replicar en sus territorios.
