De los debates que desembocó en el informe denominado 19 Pilares Secundaria 2020 participaron los más destacados pedagogos del país, intelectuales, artistas, deportistas, periodistas, además de toda la comunidad educativa y de representantes de entidades sindicales, empresarias, profesionales y comunitarias.
Entre los 19 pilares se proponen planes de estudios flexibles, incluyendo materias optativas y cuatrimestrales para que el alumno pueda diseñar su plan de estudio, el paso de los docentes de transmisores de contenidos a líderes apasionados y orientadores de los aprendizajes y el salto desde la actual escuela de alumnos nativos digitales, hacia una escuela en que toda su comunidad utiliza la tecnología con la habitualidad con que se escribe o se lee.
Abrevaya destacó que "si queremos aprender a aprender como comunidad, hay que llegar al 2020 asegurando que la obligatoriedad de la enseñanza secundaria vaya de la mano con la calidad educativa; es valorable contener a los chicos en la escuela pero no a costa de degradar las exigencias y los estándares de aprobación".
Tiempo atrás, durante la velada de cierre anual del Consejo Económico y Social de la Ciudad de Buenos Aires, se presentó el documento “Pilares de la Educación Secundaria 2020”, y Abrevaya sostuvo: “En tiempo de no-diálogo, el Consejo es un espacio de consenso y de reflexión que durante su primer año de vida ha iniciado la proyección de la Ciudad de los próximos veinte años”.
